Examen de fin de 2ème cycle (ou 2C4)-formation musicale
Depuis quelques temps, je prépare mon examen de fin de second cycle de formation musicale au conservatoire. Je ne me fais pas trop d'illusions mais c'est vrai qu'obtenir l'autorisation d'arrêter le solfège serait une vrai délivrance ^^'. D'autant plus que le solfège, à raison de deux heures par semaine, c'est pas très motivant. Pas gagné gagné!
Bref, cette semaine, je révise l'épreuve d'analyse, du moins...je suis sensée. J'en ai fait une il n'y a pas longtemps. C'était une feuille simple avec des questions pour moi PAS simples (nan parce que les gens pour qui c'est simple ils existent aussi) . Soyons positifs, la feuille présentait 7 questions. Inutile de vous dire que même si j'ai déjà une bonne dizaine d'années d'expérience dans le monde du solfège, j'étais complètement à la ramasse, mais bon en 10 ans, je commence à m'y faire... Bref le solfège et moi, c'est une histoire de Passion (gr...)!
Pour l'épreuve d'analyse, on doit trouver le temps de répondre au questions et bien sûr d'écouter les 3 "généreuses" écoutes offertes de l'oeuvre à analyser.
Extrait de l'adagio de la symphonie n°3 de F.Mendelssohn (extrait du début jusqu'à 2:30)
Et voici la partition que j'ai trouvé sur internet:
QUESTION QUI TUE N°1:
a) Traduisez sur la partition le nom des instruments :
- Violons (Vl), violoncelles (Vc), contrebasses (Cb), alto (viola ou Vla), cor (Corni ou C), clarinette (Cl ou Clar), trompette (tr),flûtes (Flauti)
(jusque là tout semble bien se passer, à priori pas de problème) et puis soudain OMG!!! Mais qu'est ce que c'est que "Fagotti" alias "Fg" ? Notre mystérieux fagotti n'est autre qu'un basson (autant vous dire que celui-la j'laime pas). Il y en a un autre qui n'apparaît pas sur la partition: Timbale ou Timp.
b) Indiquez les instruments transpositeurs et leur clé de lecture:
Alors en général, les instruments transpositeurs, on les repère grâce aux petites indications au début du tout premier système (ici, il y en a deux par pages).
ex: Corni in D - Cors en Ré
Si c'est un cor en ré, cela veut dire que quand il joue un do, on entend un Ré. De la même manière, quand il jouera un ré, on entendra un Mi.
"indiquer leur clé de lecture" ne veut pas dire simplement écrire que le cor est en clé de sol. Cela signifie que l'on doit préciser dans quelle clé, NOUS devons lire sa partie pour obtenir le son du cor sur un piano (tout autre instrument non transpositeur). dans le cas du cor, il faut lire sa partie en clé d'ut 3.
clarinette: clé d'ut 1
trompette: clé d'ut 3
timbale en la: clé d'ut 1
timbale en mi: clé de fa
Attention: Le fagotti est aussi un instrument transpositeur! (on doit lire sa partie en clé de sol).
QUESTION N°2 (dans le cas ou on a compris la 1b):
Ecrivez, en sons réels, la partie de la clarinette, mesure 22 à 24.
fg
QUESTION N°3 (réservée aux fanas de la théorie):
a) Quelle est la tonalité principale de ce premier thème énoncé à partir de la mesure 10?
La M
b) Chiffrez sur la partition les accords marqués d'une croix ^^', sans oublier leur degré ^^'', mesures 2, 16,17 et 19 en entourant et nommant les notes étrangères dans la mélodie ^^'''.
méthode galérienne: 1) faire une liste de toute les notes de l'accord (RE DO MI LA SI FA)
2) ranger ces notes en tierces, pour trouver la note fondamentale (SI RE FA LA DO MI), si il y une note qui ne rentre pas, elle est étrangère. La première note de cette suite de tierce indique le degré par rapport à la tonique (=tonalité).
3) regarder la note à la basse dans l'accord et effectuer les transformations avec RE a la basse, ça donne: RE FA SI, donc on obtient un accord de sixte.
c) À quelles tonalités peut appartenir l'accord de la mesure 2?
La M ou La m
d) Quelle est le lien entre ces tonalités?
Ce sont des tonalités homologues ou homonymes.
QUESTION N°4 (si vous vous êtes pas encore enfui...):
Vous indiquerez, sur la partition à partir de la mesure 10, les phrases et leur cadence, sauf celle de la mesure 21. (et bien sur sauf si vous avez déjà épuisé vos trois je vous le rappelle "Généreuses" écoutes)
QUESTION N°5 vive la théorie (faut croire que la question 3 ne suffisait pas, VDM!!!):
En quelle tonalité se fait l'emprunt mesures 14 et 16, 1er temps?
Re m
QUESTION N°6 (celle là c'est juste pour qu'il y en ait 7):
a) Donner le nom et la qualification de l'intervalle entouré mesure 29:
sixte m
b) Dans cette même mesure que signifie "Arco"?
Archet
QUESTION N°7 (histoire de montrer qu'au solfège on apprend pas que des trucs inutiles):
a) À quelle période de l'histoire de la musique a été composée cette symphonie?
Romantique
b) Citez un compositeur contemporain (=de la même époque) de F.Mendelssohn:
Chopin, Liszt